Блог средней школы № 14

Все о жизни школы, учителей и учеников

Категории

Реклама

Ссылки

Архив

Мета

Программа развития принята на 2012-2015 годы. Название программы: «Школа как центр многоуровневого и профильного развития учащихся в рамках сетевого взаимодействия школы и ВУЗа» .

 Основные цели Программы: 

создание условий для повышения качества образования, достижения высокого уровня подготовки обучающихся в ходе осуществления инновационного проекта по развитию интеллектуальной одаренности обучающихся в рамках сетевого взаимодействия школы и ВУЗа

Основные задачи по Программе  развития МБОУ СОШ № 14 на 2011-2015г.г.:

-обеспечение гарантий получения доступного качественного общего образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов общего образования;

-внедрение новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса, в том числе с использованием современных информационных и коммуникационных технологий;

-введение предпрофильного и профильного обучения, обеспечивающих возможность выбора учащимися учебного плана с учетом рынка труда, выбора выпускниками будущей профессии;

-внедрение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения, включающих основные требования к результатам общего образования и условиям осуществления образовательной деятельности;

-формирование у обучающихся навыков здорового образа жизни;

-повышение качества проводимой профилактической работы;

-оказание психологической помощи участникам образовательного процесса;

-внедрение различных моделей образования детей младшего школьного возраста с целью обеспечения равных стартовых возможностей для последующего обучения в средней и старшей школе;

-определение индивидуальной траектории развития каждого ученика на основе психолого-педагогического мониторинга;

-формирование устойчивой положительной мотивации учебной деятельности;

-продолжение работы по профильному обучению в старших классах как способу удовлетворения индивидуальных образовательных запросов учащихся;

-внедрение и организация деятельности по осуществлению инновационного проекта «Развитие интеллектуальной одаренности обучающихся в рамках сетевого взаимодействия школы и ВУЗа»;

-оптимизация, индивидуализация процесса обучения;

-построение процесса обучения в режиме объектно-субъектных отношений;

-стимулирование развития творческого потенциала педагогических кадров через систему повышения квалификации;

-активизирование методической работы педагогов, превращение ее в научно-методическую и научно-исследовательскую;

-стимулирование экспериментальной работы педагогов;

-создание оптимального учебного плана;

-создание образовательного и психолого-педагогического мониторинга на основе информационно-коммуникационных технологий;

-развитие системы социальной защиты всех участников образовательного процесса;

-создание локальной компьютерной сети школы;

дальнейшее формирование системы государственно-общественного управления школой;

-удовлетворение потребности населения в получении доступного и качественного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, дополнительного образования;

-обеспечение социально-правовой защиты обучающихся и воспитанников, профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних;

-сохранение и укрепление психического и физического здоровья обучающихся и воспитанников;

-выявление, поддержка и сопровождение одаренных детей и талантливой молодежи;

-повышение экономической эффективности образования.

Ожидаемые конечные результаты реализации Программы:

реализация мероприятий Программы по предварительным оценкам позволит к 2015 году достичь следующих результатов:

По подпрограмме «Одаренные дети»:

-создать банк одаренных учащихся школы с ранним выявлением одаренности;

-повысить уровень учебно-познавательной мотивации обучающихся4

-увеличить роль внеурочной деятельности, в том числе участие в проектной и исследовательской деятельности в рамках сетевого проекта по развитию интеллектуальной одаренности;

-создать условия для самостоятельной работы обучающихся;

-максимально разнообразить возможности развития личности;

-реализовать предпрофильную подготовку и профильное обучение для раннего самоопределения и успешной социализации обучающихся;

-усовершенствовать и оптимизировать управление инновационным пространством школы;

-повысить педагогическое мастерство учителей через систему повышения квалификации, участие в профессиональных конкурсах, участие в методической, экспериментальной работе города и области.

По подпрограмме «Здоровая школа»:

-создать благоприятную образовательную среду, способствующую сохранению здоровья, воспитанию и развитию личности;

-снизить заболеваемость обучающихся и педагогов острыми респираторными заболеваниями;

-повысить уровень физической подготовки школьников;

-выработать формы поведения, помогающих избежать опасностей для жизни и здоровья;;

-увеличить количество обучающихся с положительной самооценкой;

-внедрять здоровый образ жизни на всех ступенях обучения;

-оказывать социальную поддержку детям и подросткам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации;

-создание ценностно-целевого пространства школы в рамках образовательной среды школы;

-подчинение всех аспектов образовательного процесса достижению целостности личности.

 Полный текст Программы развития

 

 

 

Цель программы: определение стратегии, принципов функционального педагогического социально-психологического и научно-методического обеспечения работы с ОД.
buy research papers cheap
Срок реализации программы:  2012-2015 годы.

Ожидаемые результаты программы:  увеличение числа одарённых детей, которым оказана поддержка в интеллектуальном и физическом развитии, совершенствование системы работы с одарёнными детьми, повышение уровня профессиональной подготовки учителей, работающих с одарёнными детьми.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ

Исходя из реальностей сегодняшнего дня, возросших требований к универсальности знаний и необходимости подъёма уровня духовной культуры учащихся педагогический коллектив школы видит решение проблемы в наиболее полном соответствии целям и задачам современного образования.

Функционирование в режиме общеобразовательной школы с лицейскими классами позволило создать разнопрофильную школу, сочетающую принципы комплексного развития и дифференциации обучения, когда вольготно себя чувствуют разносторонне одарённые дети.

Анализировать достигнутые нами результаты мы можем исходя из требований, которые предъявляются к нам сегодня. Эти требования мы формулируем для себя как социальный заказ. Первыми заказчиками выступают, конечно же, родители. Анализируя анкеты родителей, можно создать некий образ школы, в которую им бы хотелось отдать своих детей. Особенно тщательно они подходят к выбору школы, когда идёт речь об определении туда своего неординарного, одарённого ребёнка:

  1. это школа, где хорошо учат по всем предметам, а по окончании дети легко поступают в престижные вузы России;
  2. в этой школе должны быть порядок и дисциплина, должны преподавать высококвалифицированные и интеллигентные педагоги, в школе должны быть свои традиции;
  3. школа должна давать современное образование;
  4. родителям нравится новаторство в школе, они с удовольствием откликаются на эксперименты;
  5. в хорошей школе уважают личность ребёнка, с ним занимаются не только на уроках, но и в системе дополнительного образования;
  6. дети должны учиться в красивой, уютной школе;
  7. с хорошей школой жаль расставаться и ученикам, и родителям.

Наибольший успех в обучении и развитии любого ребёнка может быть достигнут тогда, когда учебная программа соответствует его потребностям и возможностям. В связи с тем, что потребности и возможности одарённых школьников отличаются от таковых у их сверстников, возникает необходимость дифференцированного обучения одарённых детей по специально разработанным программам.

Весь текст программы

765qwerty765

  • Comments Off on ПОДПРОГРАММА «ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ»
  • Категория: Программа развития школы
  • Цель подпрограммы: Сохранение и укрепление здоровья обучающихся и педагогов, формирование у школьников навыков организации здорового образа жизни посредством развития здоровьесберегающей и здоровьеформирующей среды в образовательном учреждении.

     Задачи подпрограммы:

    –          оптимизация уровня образовательной нагрузки каждого ученика;

    –          проведение системы лечебно-оздоровительных мероприятий;

    –          реализация системы профилактических мероприятий;

    –          организация физкультурно-массовых мероприятий;

    –          оптимизация системы психологической помощи учащимся;

    –          формирование благоприятного морально-психологического климата в ученических и педагогическом коллективах.

    Срок реализации подпрограммы: 2012-2015 годы.

     Ожидаемые результаты подпрограммы:

    –          в 1,5 раза снизить заболеваемость школьников острыми респираторными
    заболеваниями;

    –          на 20 процентов снизить число хронических заболеваний рецидивов у обучающихся
    и педагогов;

    –          на 20 процентов снизить количество психоэмоциональных расстройств;

    –          повысить уровень физической подготовки школьников;

    –          улучшить успеваемость на 10-15 процентов;

    –          увеличить количество обучающихся с положительной самооценкой.

    Весь текст программы

    zp8497586rq

  • Comments Off on ПОДПРОГРАММА «Здоровая школа» к программе развития
  • Категория: Программа развития школы